miércoles, 27 de noviembre de 2013

TRABAJO PRÁCTICO Y ANÁLISIS SOBRE EL CIBERBULLYING

1) ¿Qué es el ciberbullying?

El ciberbullying es el uso de los medios como Internet, telefonía móvil y videojuegos online donde las personas (menores de 18) ejercen el acoso psicologico entre si.

Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante internet, teléfonos móviles o consolas de juegos.

2) 10 consejos básicos ante como reaccionar si te están haciendo ciberbullying.
  • Comportate con educación en la Red.
  • Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda
  • No compartas tus datos personales con nadie, te hace sentir más seguro.
  • No digas en la red lo que no dirías a la cara.
  • Si te acosan, guarda las pruebas.
  • No pienses que estás del todo seguro al otro lado de la pantalla.
  • Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.
  • Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.
  • Reporta al usuario lo mas rápido posible.
  • No contestes a las provocaciones, ignóralas.

En esta pelicula se muestra un caso grave de ciberbullying en la que una persona hackea la cuenta de una chica de alguna red social, compartiendo estados humillantes y molestos con el público, haciéndole imposible la vida a la chica, ya que al no pedir ayuda, la gente de alrededor interpreta los estados como si fueran suyos.


En este otro video el ciberbullying se muestra cuando el chico sale con la chica que le gusta en vez de irse  con sus amigos de fiesta. Despues de ver una pelicula la chica, ya en su casa, publica un estado en Facebook sobre lo feliz que estaba por haber salido con el chico, y haber decir que el chico había dejado a sus amigos plantados. Devuelta en la escuela, sus amigos se enojan con el chico y vaya a saber como termina el video.























              https://www.youtube.com




jueves, 21 de noviembre de 2013

EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA

EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA

1) En la época se sabía que las plantas necesitaban agua para vivir, y que también producían su propio alimento.

2) El la primera placa, por falta de iluminación se ven bacterias dispersadas por toda la placa. Esto quiere decir que el alga necesita luz solar para producir oxígeno y, si no produce, las bacterias no se amontonan cerca del alga.

En la segunda placa, las bacterias están mas concentradas a lo largo de toda el alga, quiere decir que al haber una cantidad proporcionada de luz en el alga, las bacterias se distribuyen equitativamente a lo largo de ella.

En la tercera imagen, la placa estaba siendo iluminada por el espectro de luz visible, haciendo que las bacterias se dispersen en una cantidad desproporcionada a lo largo del alga según el color de la luz.

3) Engelmann usó las bacterias para darse cuenta si la planta estaba haciendo correctamente la fotosíntesis o no, es decir, las uso como referencia, de lo contrario, no se podría haber dado cuenta si su experimento habría funcionado o no.

4) "La fotosíntesis que realizan las plantas varía según como la ilumines" las plantas van a producir más o menos oxígeno depende  la iluminación que tenga.

5) Porque si no la exponía en las diferentes placas, no iba a poder sacar ninguna conclusión. Necesitaba saber si las plantas necesitaban luz para realizar la fotosíntesis.


miércoles, 10 de julio de 2013

Períodos

Período primitivo:



Período agrícola:



Período urbano:



Período industrial:

Relieve submarino



Dorsal oceánico: los dorsales oceánicos son grandes elevaciones submarinas situadas en la parte central de los océanos de la Tierra.

Borde continental: prolongación hacia el océano de la plataforma continental.

Cuenca oceánica: una cuenca oceánica (o cubeta oceánica) es una depresión muy extensa, relativamente uniforme, de contornos casi redondeados, que constituyen el fondo de los océanos.


Mar epicontinental: un mar epicontinental es una masa de agua salada con una gran extensión pero con escasa profundidad que se extiende sobre una plataforma continental.


Fosa oceánica: las fosas oceánicas son regiones deprimidas y alargadas del fondo submarino donde aumenta la profundidad del océano.


Plataforma continental: la plataforma continental es la superficie de un fondo submarino próximo a la costa y situado entre esta y profundidades inferiores a 200 metros.


Costa: la costa es la parte de un continente o de una isla que limita con el mar.


Talud continental: el talud continental es una parte de la morfología submarina, ubicada entre los 200 a 4000 metros bajo el nivel del mar.

Definiciones y ejemplos del relieve

 Montaña: es una eminencia (elevación del terreno) superior a 700m respecto a su base, es decir una elevación natural del terreno.

Ejemplo: el Aconcagua.

Meseta: superficie plana del relieve terrestre que se encuentran a una altitud mayor de los 500m sobre el nivel del mar.

Ejemplo: Meseta Patagónica.

Llanura: es una superficie plana de la tierra, a menudo de gran extensión, resultado de la erosión o de la deposición de materiales.

Ejemplo: Llanura Pampeana.

Cordillera: una cordillera es una sucesión de montañas enlazadas entre sí. Se forman a partir de un choque entre dos continentes y esta se origina en los bordes de esta tierra.

Ejemplo: la cordillera de los Andes

Valle: un valle es una depresión de la superficie terrestre, entre dos vertientes, de forma alargada e inclinada hacia un lago.

Ejemplo: Valle de la Luna

Depresiones: Es la superficie terrestre que está hundida en comparación con el relieve que la rodea.

Accidentes costeros

Golfo, Son partes del océano o del mar parcialmente rodeados de tierra.


Ej: golfo pérsico.

Península, es una porción de tierra rodeada de mar por todas partes.


Ej: Península de Valdez.

Cabo, Es una parte de la costa que se adentra en el mar. Por su pequeño tamaño se hace poco visible en la oscuridad, lo que hace necesario en ocasiones, colocar un faro.

Ej: Cabo verde.



Istmo, es la parte estrecha que une a la península con el territorio.

Ej: Istmo de panamá.

Archipiélago, conjunto generalmente numeroso, de islas agrupadas en una superficie más o menos extensa de mar.

Ej: Archipiélago de filipinas.

Albufera, laguna separada del mar por un cordón de arenas.

Ej: Albufera de valencia.

Delta, terreno separado entre dos ríos que desembocan al mar.

Ej: Delta del tigre.

Bahía, entrada de mar en la costa, parecido al golfo, donde se construyen puertos ya que sirve para las embarcaciones.

Ej: Bahía blanca.

Playa, formada de arenales en superficie de espacio plano, ancho y despejado.

Ej: playa del carmen.

Acantilado, escapa casi vertical en un terreno hacia el mar.

Ej: Acantilado asturias

Ría, forma el mar a través de la desembocadura de un río.



Ej: Ria de Llanes. 

miércoles, 3 de julio de 2013

Proceso tecnológico


TRABAJO PRÁCTICO: EL PROCESO TECNOLOGICO

1-Leer el material de la carpeta de skydrive y luego contestar:

2-Para comenzar nos preguntamos: ¿Para que se realiza el Proceso Tecnológico?      

Para llevar a cabo la fabricación de un producto tecnológico

 3-¿Qué quiere decir que las 3 etapas del proceso interactúan entre ellas? ¿Podrías darnos un ejemplo?

El proceso de diseño guía al proceso de control y al proceso ejecutivo en como debería ser ese producto tecnológico,  como es la forma del producto, y el proceso ejecutivo, junto con el de control, se encarga de elaborar el producto, el jarrón es un ejemplo, el proceso del diseño no aparece mucho acá ya que el jarrón es un objeto cultural, solo falta fabricarlo, para eso necesitamos el proceso de control y el proceso de ejecución.

4-Elegir un objeto de elaboración artesanal y completar la siguiente tabla, para describir pasó a paso el proceso de construcción o fabricación:

 OBJETO …Jarrón….

         Tareas a realizar                
  Materiales    
Herramientas  

Técnica de la alfarería
  

Arcilla

Mano
5- En el proceso que vos elegiste trabajar en el punto anterior, subraya con azul todas las tareas de ejecución y con rojo las tareas de control.

6- ¿En algún caso puede suceder que la misma tarea sea de control y de ejecución a la vez? Explicar.

Si, la técnica de alfarería por ejemplo, requiere de conocimientos para la creacion del producto (proceso de control) y tambien se necesita materia prima (proceso de ejecucion).

7-¿Qué son las  “acciones correctivas”? proponer 3 ejemplos.



8- ¿Por qué el  proceso de control tiene mayor jerarquía que el proceso de ejecución?

Porque si el proceso de control no figura en el cuadro el proceso de ejecución no puede elaborar el producto tecnológico.

9-Buscar una imagen en Internet, que tenga relación con el proceso tecnológico.



domingo, 16 de junio de 2013

Cataratas del iguazú

    Cataratas del iguazú

Se conocen por ser una de las 7 maravillas del mundo, es uno se los sitios más frecuentados por los turistas. Miles de pasarelas permiten el descubrimiento de cada rincón de este paraíso.

 Flora: más de 2.000 especies entre las que se encuentran frondosos helechos, palmeras. Gigantescos árboles que sirven de soporte a una gran variedad de enredaderas trepadoras, más de 90 especies que requieren gran humedad.



Fauna: 450 especies de aves: tucanes, urracas, teros y loros. Hay  yacarés, lagartijas y 80 especies de mamíferos, entre ellos monos, coatíes, venados y cinco variedades de felinos. 


Bioma: selva paranense


                          Individuo (coati)         población de coaties
Población de tucanes
Población de coaties
Población de monos

Comunidad
Sistema de órganos de un mono
Sistema de órganos del tucán








Tejido muscular del mono


Célula del mono